职称: 教授,硕士生导师
院系: yl6809永利习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室
研究方向: 马克思主义理论与思想政治教育
Email: hifreedom@163.com
基本情况
韩剑锋,男,博士,教授。河北省委宣传部党建研究员,河北省马克思主义学会理事。博士研究生、南开大学。
硕导所属(含跨转)学科、专业学位类别
马克思主义基本原理(或专业学位类别)
研究方向一:马克思主义经典著作研究
研究方向二:马克思主义视域下党的创新理论研究
主持、参与的科研及教研项目情况(含获奖情况)
主持、参与国家社科基金项目、教育部产学研项目、河北社科基金项目等10余项。获得河北省社科优秀成果奖等奖项。
近年来发表代表性论文情况(仅限第一作者或通讯作者),主编或参编的教材、专著情况,获得专利情况等
[1]巩固中华文化主体性重要论断的三重意蕴、时代因由与实现路径[J].河北工程大学学报(社会科学版),2024,41(02):83-89.
[2]习近平关于新质生产力重要论述的核心要义与重大意义[J].河北科技大学学报(社会科学版),2024,24(04):20-25.
[3]新时代学习社会主义发展史的多维逻辑[J].武夷学院学报,2024,43(04).003.
[4]实现共同富裕的逻辑基础与实践途径[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2023,(11)
[5]深、透、活:讲好思政课的三个关键路径[J].邢台职业技术学院学报,2023,40(04):17-22.
[6]习近平关于思政课建设重要论述中的历史思维[J].湖北理工学院学报(人文社会科学版),2023,40(04):72-79+86.
[7]中国式现代化道路独特性与超越性的学理阐释[J].产业与科技论坛,2023,22(01):5-8.
[8]当代中国网络民粹主义思潮的生成及治理[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2022,(10)
[9]逆全球化现象的哲学审视[J].湖北工程学院学报,2022,42(02).
[10]习近平大历史观的思想要义与时代价值[J].青岛科技大学学报(社会科学版),2022,38(01)
[11]正确党史观的理路探析[J].盐城师范学院学报(人文社会科学版),2022,42(01)
[12]网络数字平台发展中的问题与治理研究[J].永利集团yl6809学报(社会科学版),2021,13(04)
[13]构建新发展格局的逻辑、动力与路径研究[J].江苏第二师范学院学报,2021,37(06)
[14]“四史”教育对推进“伟大事业”的重要价值与实践路径[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2021,(12).
[15]全面理解和把握国内国际双循环[J].长春工程学院学报(社会科学版),2021,22(02):1-5+36.
[16]韩剑锋,刘文泰.数字劳动新特征的资本积累逻辑探究[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2021,(05).
[17]马克思劳动价值论视域下的数字劳动批判[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2021,41(02):21-25.
[18]论马克思交往异化理论的核心内容与重大意义——基于《穆勒评注》的研究[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2019,21(06).
[19]恩格斯权威思想及其对当代的启示[J].沧州师范学院学报,2019,35(04).
[20]浅析《1844年经济学哲学手稿》中马克思人的本质思想[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2019,38(02).
联系方式:
联系人:韩剑锋
13702019010,hifreedom@163.com
通讯地址:
天津市北辰区西平道5340号yl6809永利 300401
职称: 教授,硕士生导师
院系: yl6809永利习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室
研究方向: 马克思主义理论与思想政治教育
Email: hifreedom@163.com
基本情况
韩剑锋,男,博士,教授。河北省委宣传部党建研究员,河北省马克思主义学会理事。博士研究生、南开大学。
硕导所属(含跨转)学科、专业学位类别
马克思主义基本原理(或专业学位类别)
研究方向一:马克思主义经典著作研究
研究方向二:马克思主义视域下党的创新理论研究
主持、参与的科研及教研项目情况(含获奖情况)
主持、参与国家社科基金项目、教育部产学研项目、河北社科基金项目等10余项。获得河北省社科优秀成果奖等奖项。
近年来发表代表性论文情况(仅限第一作者或通讯作者),主编或参编的教材、专著情况,获得专利情况等
[1]巩固中华文化主体性重要论断的三重意蕴、时代因由与实现路径[J].河北工程大学学报(社会科学版),2024,41(02):83-89.
[2]习近平关于新质生产力重要论述的核心要义与重大意义[J].河北科技大学学报(社会科学版),2024,24(04):20-25.
[3]新时代学习社会主义发展史的多维逻辑[J].武夷学院学报,2024,43(04).003.
[4]实现共同富裕的逻辑基础与实践途径[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2023,(11)
[5]深、透、活:讲好思政课的三个关键路径[J].邢台职业技术学院学报,2023,40(04):17-22.
[6]习近平关于思政课建设重要论述中的历史思维[J].湖北理工学院学报(人文社会科学版),2023,40(04):72-79+86.
[7]中国式现代化道路独特性与超越性的学理阐释[J].产业与科技论坛,2023,22(01):5-8.
[8]当代中国网络民粹主义思潮的生成及治理[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2022,(10)
[9]逆全球化现象的哲学审视[J].湖北工程学院学报,2022,42(02).
[10]习近平大历史观的思想要义与时代价值[J].青岛科技大学学报(社会科学版),2022,38(01)
[11]正确党史观的理路探析[J].盐城师范学院学报(人文社会科学版),2022,42(01)
[12]网络数字平台发展中的问题与治理研究[J].永利集团yl6809学报(社会科学版),2021,13(04)
[13]构建新发展格局的逻辑、动力与路径研究[J].江苏第二师范学院学报,2021,37(06)
[14]“四史”教育对推进“伟大事业”的重要价值与实践路径[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2021,(12).
[15]全面理解和把握国内国际双循环[J].长春工程学院学报(社会科学版),2021,22(02):1-5+36.
[16]韩剑锋,刘文泰.数字劳动新特征的资本积累逻辑探究[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2021,(05).
[17]马克思劳动价值论视域下的数字劳动批判[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2021,41(02):21-25.
[18]论马克思交往异化理论的核心内容与重大意义——基于《穆勒评注》的研究[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2019,21(06).
[19]恩格斯权威思想及其对当代的启示[J].沧州师范学院学报,2019,35(04).
[20]浅析《1844年经济学哲学手稿》中马克思人的本质思想[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2019,38(02).
联系方式:
联系人:韩剑锋
13702019010,hifreedom@163.com
通讯地址:
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